Projet NEW HERA – Ateliers de deux jours à Chypre sur l’innovation et le développement : concevoir et mettre en œuvre des évaluations numériques efficaces dans la formation professionnelle (EFP)

Le projet européen NEW HERA, conçu en réponse au besoin croissant d’améliorer les compétences numériques et pédagogiques des enseignants et des formateurs, a récemment obtenu un succès significatif avec de nouvelles activités de perfectionnement numérique à l’étranger pour les éducateurs. Celles-ci se sont tenues à Chypre, dans les locaux du partenaire Synthesis. Ces ateliers, organisés sur deux jours, ont impliqué des enseignants et des formateurs de divers pays de l’Union européenne, dont l’Italie, la France et la Belgique. Les résultats ont été très positifs, comme pour les précédentes sessions qui se sont tenues en novembre dernier à Nice.
Dans le domaine dynamique qu’est l’éducation, la clé d’un apprentissage efficace réside dans l’élaboration de méthodologies pratiques et engageantes. Au cours des différentes sessions, les participants ont eu une vue d’ensemble approfondie de l’intégration de la gamification dans les évaluations, transformant ainsi le processus d’apprentissage en une expérience stimulante.
Au cours de la formation, après avoir précisément défini les objectifs d’évaluation, l’importance de les aligner sur les objectifs pédagogiques a été soulignée. Les participants ont appris à soutenir ces objectifs avec des critères SMART, garantissant une évaluation précise et axée sur les résultats. L’approche pratique pour les participants s’est poursuivie par l’exploration d’évaluations basées sur différents scénarios, démontrant comment ces derniers imitent les situations de la vie réelle et soulignant leur efficacité dans l’amélioration de l’aspect pratique de l’apprentissage.
Les sessions suivantes sur la gamification ont ouvert de nouvelles voies dans l’approche de l’apprentissage, transformant le processus pédagogique en une expérience engageante et significative. Une analyse approfondie des principes de la gamification, ainsi que des discussions sur l’équilibre délicat entre la compétition et la collaboration, ont fourni aux formateurs des outils pratiques pour rendre les évaluations plus stimulantes et plus pertinentes.
La participation d’enseignants de différents pays a créé un contexte riche en perspectives et en expériences. Forts des connaissances acquises, les participants sont désormais prêts à transformer leurs salles de classe en environnements dynamiques et inspirants, en guidant l’orientation de l’enseignement professionnel par le biais d’évaluations numériques innovantes et d’approches engageantes.